неділя, 29 березня 2020 р.

Урок №70 Третій закон Ньютона С.Р.

30.03.2020
Тема: Третій закон Ньютона

Пройти тестування до початку вивчення нової теми

Обов'язково пройти тестування !!!


ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Ви вже знаєте, що у природі тіла взаємодіють між собою (граючи з м’ячем, ви дієте на нього, наприклад, ногою; м’яч теж діє на ногу (ця дія особливо відчутна, якщо ви граєте босоніж)).

Проведемо дослід
Поставимо на горизонтальну поверхню два однакові легкорухомі візки та за допомогою динамометрів прикріпимо їх до вертикальних стійок. На кожному візку закріпимо магніт, розташувавши їх один до одного різнойменними полюсами. Магніти притягнуться, зсунуть візки та розтягнуть пружини динамометрів. Дослід продемонструє, що покази обох динамометрів будуть однаковими
Із якою силою магніт 2 притягує магніт 1, із такою ж силою магніт 1 притягує магніт 2: 
Сили при цьому мають протилежні напрямки:



Третій закон Ньютона:
Тіла взаємодіють одне з одним із силами, які напрямлені вздовж однієї прямої, рівні за модулем і протилежні за напрямком:

Деякі особливості взаємодії тіл
1. Третій закон Ньютона виконується як у випадках безпосереднього контакту тіл (F1=-F2), так і у випадках взаємодії тіл на відстані  (Fел.1=-Fел.2).

2. Сили завжди виникають парами.

3. Пари сил, що виникають під час взаємодії двох тіл, завжди мають одну природу.

4. Ці сили не зрівноважують одна одну, тому що прикладені до різних тіл.

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ
Прочитайте задачу та спробуйте самостійно дати відповідь, після чого порівняйте її з розв'язком.
1. Учень тримає в руці рюкзак, прикладаючи до його ручки силу 40 Н. Чи діє ручка рюкзака на руку хлопця? Якщо діє, то в якому напрямі? Визначте модуль цієї сили.

Відповідь: Відповідно до третього закону Ньютона ручка рюкзака та рука хлопця взаємодіють одне з одним із силами, які напрямлені вздовж однієї прямої, рівні за модулем (40 Н) і протилежні за напрямком.

2. Об вітрове скло автомобіля, що рухається вдарилася муха. Порівняйте сили, що діють на муху та автомобіль під час удару.

Відповідь: Згідно з третім законом Ньютона на автомобіль діє сила удару мухи, а на муху діє сила удару автомобіля; ці сили напрямлені вздовж однієї прямої, рівні за модулем і протилежні за напрямком.

3. Два фігуристи, стоячи на ковзанах на льоду, відштовхнулися один від одного. Що станеться з фігуристами?

Відповідь: Згідно з третім законом Ньютона вони роз’їдуться в різні сторони.

4. Що станеться з космонавтом при вільному польоті космічного корабля, якщо він випустить (без поштовху) з рук масивний предмет? якщо він кине його?

Відповідь: Якщо відпустити предмет не штовхаючи його, він залишиться на місці, як і космонавт. Згідно з третім законом Ньютона при кидку космонавт і предмет розлетяться в різні боки.

5. Чому човен не зрушується з місця, коли людина, що знаходиться в ньому, тисне на борт, і починає рухатися, якщо людина вийде з човна і буде штовхати його з такою ж силою?

Відповідь: Коли людина в човні тисне на його борт, він не рухається, так як і на людину діє така ж сила. Коли він штовхає човен стоячи на березі, він діє ще і на Землю.

6. Барон Мюнхгаузен стверджував, що витягнув сам себе з болота за волосся. Обґрунтуйте неможливість цього.

Відповідь: З якою силою людина тягне себе за волосся, з такою ж силою волосся тягне людину вниз. Максимум можна вирвати волосся.

7. Посудина з водою зрівноважена на терезах. Чи порушиться рівновага терезів, якщо опустити у воду палець, не торкаючись при цьому дна й стінок посудини?

Відповідь: Після занурення у воду на палець почне діяти архімедова сила, напрямлена вертикально вгору. Відповідно до третього закону Ньютона з боку пальця на воду теж почне діяти сила – рівна за модулем архімедовій силі й напрямлена вниз: F ⃗тиску=-F ⃗арх
Таким чином, палець, навіть не торкаючись дна та стінок посудини, штовхне воду, а разом з нею й посудину вниз – рівновага терезів порушиться.

8. Хлопчик масою 48 кг, стоячи на гладенькому льоду, відштовхнув від себе кулю масою 3 кг, надавши їй у горизонтальному напрямку прискорення 8м/с2. Якого прискорення набув хлопчик?
9. Мотузка витримує натяг не більш ніж 300 Н. Чи порветься мотузка, якщо четверо тягнуть її в протилежні боки так, як показано на рисунку, силами по 100 Н кожен? Чи порветься мотузка, якщо один її кінець закріпити, а всі четверо тягтимуть її за другий кінець в одному напрямку?

Відповідь: Ні. Так як розтягування каната героями з силою 100 Н+100 Н = 200 Н еквівалентно тому, що один кінець каната закріплений, а до іншого підвішений вантаж 200 Н. 
В другому випадку канат розірветься, так як прикладена до нього сила буде рівна 400 Н, а канат витримує натяг не більш ніж 300 Н.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Опрацювати § 32, Вправа № 32 (1, 2)


середа, 18 березня 2020 р.

Урок №69 Самостійна робота

19.03.2020
Самостійна робота з теми 
«І та ІІ закони Ньютона»
1 варіант.
2 варіант.
Домашнє завдання:
Виконати самостійну відповідно свого варіанту.
Відповіді із роз'вязками сфотографувати та надіслати.

Урок №68 Розв'язування задач

19.03.2020
Тема: Розв'язування задач з теми 
«Другий закон Ньютона»
     
 Дайте відповіді на питання:
1. Від яких чинників залежить прискорення руху тіла?
2. Сформулюйте другий закон Ньютона, запишіть його математичний вираз.
3. Як записати другий закон Ньютона, якщо на тіло діють кілька сил?
4. Що можна сказати про напрямки рівнодійної та прискорення, якого рівнодійна надає тілу?
5. Якою є умова рівноприскореного руху тіла?


РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Задача 1. Для кожного з випадків ав на рисунку знайдіть модуль прискорення матеріальної точки масою 2 кг під дією двох прикладених сил, якщо F1=3Н, F2=4Н.  



Задача 2. Координата тіла масою 6 кг змінюється під час прямолінійного руху за законом x=8+10t+2t2 (значення величин у формулі наведено в СІ). Визначте рівнодійну всіх прикладених до тіла сил.

    Задача 3. Сумка на коліщатках масою 10 кг рухається з прискоренням 0,4 м/с2 під дією деякої сили. Якої маси вантаж потрібно покласти в сумку, щоб під дією тієї ж сили прискорення сумки стало 0,1 м/с2? Тертя не враховувати.

Задача 4. М’яч масою 0,5 кг після удару, що тривав 0,02 с, набув швидкості 10м/с. Визначте середню силу удару.



ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 
Повторити § 31,
   Доробити вправу № 31

вівторок, 17 березня 2020 р.

Урок №67 Другий закон Ньютона

17.03.2020
Тема:  Другий закон Ньютона


Мета уроку: сформувати знання учнів про другий закон Ньютона як закон, що дозволяє визначити умову рівноприскореного руху тіла.






 Домашнє завдання: 
Опрацювати § 31, 
Виконати вправу № 31(1-3)